Résumé:

De nos jours, l'Homme a beaucoup évolué, mais pas les mentalités, l'Homme a toujours peur de ce qui est différent de lui, ce qui ne lui ressemble pas. Pour mon T.F.E., j'ai justement choisi de parler de l'approche des adolescents par rapport aux personnes handicapées mentales, car il est vrai que quand on voit une personne handicapée ou un groupe d'handicapés, nous sommes un peu réticents à l'idée de les approcher. Ce qui est logique car l'Homme, ici les adolescents jugent ou se font une idée première de ce qu'ils voient et trouvent ces personnes étranges car elles ne leur ressemblent pas, à première vue.


Première partie : Théorie
Deuxième partie : Pratique

Extrait du document:

Leur Q.I. se situe entre 35-40 et 50-55. Les individus peuvent acquérir des rudiments de communication, des habitudes d'hygiène et de sécurité élémentaire, une habileté manuelle simple. Les personnes atteintes d'un retard mental modéré ont des difficultés majeures à communiquer avec leur entourage et ce au-delà d'un échange d'information simples et concrètes, elles ont besoin d'un niveau d'encadrement soutenu, elles peuvent aller dans des écoles à enseignement spécialisé en fonction de leurs exigences.

Echantillon de sources utilisées:

• Doron Roland et Parot Françoise, Dictionnaire de psychologie, Puf, 2003
• Gomez J-F, Déficiences mentales : Le devenir adulte : La personne en quête de sens, Erès, 2001
• Andre Christophe, psychologie de la peur, crainte, angoisses et phobies, Odile Jacob, 2004
• Normand S. Giddaan and Jane J. , Autistic adults at bittersweet farms, The Haworth Press, 1991
• Pradro Christelle, Dossier sur le Handicap..., dans revue Déclic, 2009

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