Etude clinique du groupe classe Étude de Cas by Bénédicte

Etude clinique du groupe classe
Etude de cas analysant la psychologie et la psychanalyse en groupe.
№ 7206 | 7,825 mots | 4 sources | 2007 | FR
Publié le juil. 15, 2008 in Psychologie
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Résumé:

L’invention psychanalytique du groupe construit une élaboration spécifique de celui ci, distinct de celle que propose la psychologie ou la sociologie : son intérêt se spécifie par l’attention qu’elle porte aux effets de l’inconscient sur le processus de groupe, autant que par les effets de groupe sur les processus psychiques.
Tantôt le groupe est pensé comme le passage vers l’édification de la civilisation, tantôt il est dénoncé comme le lieu de la régression, et l’aliénation. C’est alors l’objectif de la recherche psychanalytique de dire dans quoi, et dans quelles conditions il est l’un et l’autre ; et non pas l’un ou l’autre.
Comment s’effectue le passage du grand groupe au sous-groupe ?
Quelle place trouve-t-on au sein du groupe classe et au sein de son sous-groupe ?

I - Méthodologie
A - Première phase d’imprégnation : entre réflexion et doute
B - Mise en place de différentes techniques d’observations

II - Observations mises au jour
A - Entretiens
B - Observations individuelles
C - Exposés

III - Analyse globale
IV - Auto critique

Extrait du document:

Les membres du groupe font un « bon accueil » à l’observateur, dans le sens où une place lui est faite, tant d’un point de vue de l’espace géographique que de l’espace de parole. L’observateur voit parfois son arrivée être cautionnée par un ou plusieurs membres du groupe par un simple regard approbateur, ou un geste d’accueil qui rend l’entrée dans le groupe « normale », ou du moins acceptée par ses membres.
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