Les écoles systémique et sociotechnique Exposé by Expert

Les écoles systémique et sociotechnique
Exposé qui présente les différents apports qui ont donné lieu à un nouveau mode de pensée, de l’apport de la cybernétique à celui de la pensée systémique dans la théorie de la contingence.
№ 5514 | 17,470 mots | 15 sources | 2007
Publié le mai 06, 2008 in Physique , Sciences
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Résumé:

La nouvelle vison du monde issue des travaux sur la théorie du chaos et la complexité permet un rapprochement entre deux modes complémentaires d'analyse et d'action : la méthode analytique, née de la démarche cartésienne et l'approche systémique, issue de la cybernétique et de la théorie des systèmes.

I. L’école systémique
1. Les apports de la cybernétique (N. Wiener)
2. La théorie du système ouvert (L. V. Bertalanffy)
3. La théorie générale des systèmes (TGS) (L. V. Bertalanffy)

II. L’approche Sociotechnique
1. L’école des systèmes sociaux (Barnard & Simon)
2. Les apports de J. Woodward
3. Les apports de J. Elliot
4. Les apports d’Emery & Trist
5. La théorie relativiste des organisations (Lawrence & Lrosch)
6. La structure et l’environnement (Burner & stalker)
7. Le paradigme fonctionnaliste et la pensé systémique

Extrait du document:

L’histoire de la systémique se déroule sur plus d’un demi-siècle, principalement aux Etats-Unis et en Europe. L’acte de naissance peut être situé aux Etats-Unis, plus précisément au MIT (Massachusetts Institute of Technology) au cours des années 1940. Mais c’est seulement dans les années 1970 que la nouvelle pensée prend véritablement son essor. J.L. Le Moigne écrit :"L’émergence, dans les années 70 de la science des systèmes (ou systémique) constituera sans doute un des événements marquants du 20ème siècle". Le choix du terme de système ne s’est pas fait d’ailleurs sans une longue délibération au sein de la communauté scientifique.

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